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| 目的 探讨幼儿期孤独症谱系障碍(ASD)儿童各能区发展特征、常见行为问题表现及之间的相关性。方法 以年龄在24～48月龄间诊断明确的273例ASD患儿为研究对象，采用Gesell发育量表中文修订版(北京儿童保健所)进行儿童各发育能区评估，同时通过询问家长进行问卷评估了解儿童七项常见行为问题特征。结果 ASD儿童各年龄组精细运动与适应性及个人—社会两个能区比较差异无统计学意义(P<0.05)、36月龄以上ASD儿童语言与个人—社会比较差异无统计学意义(P<0.05),其余各组间两两比较差异均有统计学意义(P>0.05);各年龄段ASD儿童的各能区发育水平除大运动(P<0.05)外，其余各能区发育水平均差异无统计学意义(均P>0.05);注意问题、固执表现在不同ASD年龄组差异有统计学意义(P<0.05),其余行为问题在各年龄组差异无统计学意义(P>0.05);除固执行为与语言能力水平呈负弱相关外(P<0.05),其余各行为问题与ASD儿童各能区发育水平呈无相关、极弱相关或相关无统计学意义(P>0.05)。结论 幼儿期ASD儿童各能区发展不均衡，幼儿期各年龄段ASD儿童行为问题表现有所差异，ASD儿童行为问题的发生与其各能区发育不具有明显的相关性，不能因为ASD儿童能区发展的差异而忽略其行为问题，关注ASD儿童行为问题可以更好地改善儿童的社会适应能力。 |
| 关键词: 孤独症谱系障碍 发育特征 行为问题 |
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| 基金项目:四川省医学科研青年创新课题计划(编号：Q17066)； |
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