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| 目的 探究重庆市城镇学龄前儿童早期发展的情况并分析其影响因素。方法 选择2023年12月至2024年3月以重庆市内的学龄前儿童作为研究对象，运用汉化版包含9个维度的早期发展指数量表对儿童进行评估。多元线性回归分析儿童早期发展的影响因素。结果 共收集有效问卷26636份(有效率76.14%)。母亲是儿童的主要带养人(71.64%),其次是祖辈(20.25%)。儿童早期发展总体能力得分平均分为(0.78±0.13)分。性别、城乡、城市分区、主要带养人、主要带养人学历、母亲学历、家庭年收入、屏幕暴露时长不同，儿童早期发展总体能力得分差异有统计学意义(P<0.001)。多元线性回归分析显示：女童、主要带养人学历、家庭年收入与儿童早期发展水平均呈正向相关(P<0.05);农村、城市分区(渝西以及渝东北)、主要带养人(祖辈、其他)、屏幕暴露时长与儿童早期发展水平均呈负向相关(P<0.05)。结论 需持续关注学龄前儿童早期发展情况，深挖其影响因素，促进儿童健康成长。 |
| 关键词: 学龄前儿童 儿童早期发展 影响因素 |
| DOI：10.16252/j.cnki.issn1004-0501-2026.02.009 |
| 分类号:R179 |
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