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| 目的 探讨在统一Tell-Show-Do （TSD）行为管理前提下，门诊实施“无家属陪护”模式对3～12岁初诊中度龋齿充填患儿治疗配合度与诊疗效率的影响，并比较不同年龄层的获益差异。方法 采用单中心、前瞻性、平行对照随机试验。644例符合纳排标准、首次于本院接受中度龋齿充填的患儿（其中3～5岁学龄前期儿童252例，6～12岁学龄期儿童392例）按照1∶1比例随机分为试验组（无陪护组，n=322）和对照组（家属陪护，n=322）。两组均执行标准化TSD流程，其他器械及操作步骤一致。计数资料用χ2或Fisher检验，计量资料正态分布用t检验，偏态用Mann-Whitney U检验。结果 试验组vs.对照组的学龄前期儿童治疗配合积极率96.83%vs.64.29%,单颗牙治疗时长（20.95±11.79） min vs.（26.05±20.98） min,计划完成率96.83%vs.73.81%,差异均有统计学意义（P<0.05）。学龄期儿童的积极率100%vs.70.92%,单颗牙时长（19.61±12.52） min vs.（22.19±11.15） min,计划完成率100%vs.81.12%,差异均有统计学意义（P<0.05）。结论 学龄前期及学龄期儿童无陪护均显著提升配合度并缩短治疗时间，效果在学龄期更为显著，但学龄前期亦可获益。在TSD行为管理下，“无家属陪护”模式可在确保安全的同时显著提高儿童口腔门诊治疗配合度、提高一次完成率并缩短操作时间。 |
| 关键词: 无家属陪护 儿童口腔门诊 治疗配合度 Tell-Show-Do行为管理 |
| DOI：10.16252/j.cnki.issn1004-0501-2026.05.014 |
| 分类号:R473.72 |
| 基金项目:四川省医学青年创新科研课题计划(编号:Q23091)； |
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